【48812】雨花区：一所村小校园里的“金秋堆肥节”

  新学期开学不久，长沙市雨花区梅怡岭小学举行了一年一度的“校园金秋堆肥节”劳作主题月活动，全校师生和一批家长志愿者参加到活动中。望文生义，“堆肥节”是家长和学生从家里带来剪草机、绿篱机、微耕机、锄头、剪刀等东西，一同收拾校园杂草，修剪花草树木，打理花园，收拾菜园。

  一个多小时曩昔，校园面目一新，收拾出来的杂草、树枝、花茎、菜梗将被送到校园堆肥园，由粉碎机打碎，进行分层堆肥，通过3到4个月发酵后，成为校园劳作基地的肥料，完结一次废物优化处理的完好循环进程。据了解，“金秋堆肥节”已继续4年。

  这是梅怡岭小学“创绿色校园，享健康日子”劳作特征校园主题实践活动的一个缩影，是校园执行五育并重要求、杰出劳作育人的真实写照。梅怡岭小学是雨花区跳马镇的一所乡村小学，共有285名学生，都是来自本地的孩子。

  “与城区校园的差异性，让咱们对废物分类和劳作教育的定位有不同了解，校园本着‘劳作教育惯例化，校园日子社会化’理念，创设怡人环境，建立梅园、怡园、花园、果园、菜园、肥园等劳作基地，教师、学生、家长一起参加了多种校内劳作项目的实践研讨。一起，要点探究‘校园废物优化处理’校本课程教育系统，在校园中将废物进行无害化处理，做到废物不出校园，校园废物处理率到达80%以上，让校园真实成为‘零抛弃校园’。”校长周应文说。

  除了“金秋堆肥节”外，梅怡岭小学还在劳育课程中融入废物优化课程，从低年级至高年级全程劳育，螺旋上升式培养学生劳作观念、劳作精力，建立学生废物分类认识，环保认识，建造“零抛弃校园”。

  首要，校园从源头削减废物，限塑料进校园，每天对班级和办公室发生的废物进行称重挂号，横向、纵向比照点评。其次，低年级要点使用“蚯蚓塔”处理厨余废物，降解果皮菜叶、改进土壤物理性状、促进土壤营养循环与开释，并使用吞食有机抛弃物后排泄出的蚯蚓粪进行上肥；中高年级则偏重开发“环保酵素”制造课程，促进土壤修正与改进及植物成长用。（万超滔）

  人民日报社概略关于人民网报社招聘招聘英才广告服务协作加盟供稿服务数据服务网站声明网站律师信息维护联络咱们

  人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用